Wyniki klasyfikacji uczniów Szkoły Podstawowej w Tarnawatce za I półrocze roku szkolnego 2025/2026

Tuż przed feriami zimowymi, tj. 12 lutego cała społeczność Szkoły Podstawowej w Tarnawatce zebrała się na hali sportowej, by poznać wyniki klasyfikacji za I półrocze roku szkolnego 2025/2026. Przedstawiła je Pani Dyrektor Dorota Ciećko.

W Szkole Podstawowej w Tarnawatce w 13 oddziałach, w kl. I – VIII uczy się łącznie 223 uczniów, w tym 108 dziewcząt.

23 uczniów uzyskało 35 ocen celujących. Uczniowie z ocenami celującymi to:

Uczniowie wyróżnieni (ze średnią ocen powyżej 4,75 i zachowaniem wzorowym lub bardzo dobrym):

Uczniowie ci i ich rodzice otrzymali listy gratulacyjne.

4 uczniów uzyskało stypendium za wyniki w nauce w wysokości 500 zł. Są to:

Docenieni zostali także uczniowie, którzy w I semestrze systematycznie uczęszczali do szkoły – jest to w sumie 41 osób, które otrzymały dyplom za 100% frekwencję:

Uczniowie ze 100% frekwencją:

Klasy I-III

Klasy IV-VIII

Uczniowie wyróżnieni, nagrodzeni stypendium za wyniki w nauce i ze 100% frekwencją otrzymali gratulacje z rąk Pani Dyrektor i Pani Wicedyrektor Alicji Polowiec. Wszyscy zebrani na apelu pogratulowali tym uczniom gromkimi brawami.

Na zakończenie Pani Dorota Ciećko życzyła wszystkim bezpiecznego i udanego zimowego wypoczynku.

12 lutego 2026 roku chętni uczniowie klas szóstych, siódmych i ósmych Szkoły Podstawowej w Tarnawatce wyjechali do Tomaszowskiego Domu Kultury na spektakl „Dziady cz. II” Adama Mickiewicza w wykonaniu Teatru Nowoczesnego z Krakowa. W folderze teatru była zapowiedź niezwykłej podróży do świata żywych i umarłych.

Spektakl przeniósł nas do kaplicy w małej wiosce, gdzie raz w roku odprawiane jest starodawne święto Dziady. W blasku świec, w wieczornej scenerii, byliśmy świadkami obrzędu łączącego dwa światy – żywych i zmarłych. Na scenie pojawiły się duchy dzieci, duch grzesznika oraz dusze cierpiące, które prosiły żyjących o pomoc i modlitwę. Przedstawienie ukazywało uniwersalne problemy ludzkości: walkę dobra ze złem, potrzebę odkupienia, konfrontację z własnym sumieniem oraz tęsknotę za zbawieniem.  Spektakl był dla naszych uczniów niezwykłym doświadczeniem, zwłaszcza że część z nich oglądała go już z bagażem szkolnych refleksji. Uczniowie klas siódmych i ósmych mieli bowiem za sobą lekturę obowiązkową – czytanie, analizę i omówienie dramatu na lekcjach języka polskiego. Byli już po zajęciach, które pomagały uporządkować i zapamiętać treść utworu oraz zrozumieć jego głębokie przesłania dotyczące winy i kary, miłości, odpowiedzialności oraz ludzkiego losu. Dzięki temu mogli spojrzeć na sceniczne obrazy dojrzalej, porównać własne wyobrażenia z interpretacją reżysera i jeszcze pełniej przeżyć przedstawienie.

Dla uczniów klasy szóstej było to natomiast pierwsze spotkanie z „Dziadami” w takiej formie. Choć dopiero za rok będą omawiać tę lekturę jako obowiązkową, z pewnością wrócą pamięcią do nastrojowej scenerii i obrazów ze sceny w Tomaszowie lubelskim. To doświadczenie stanie się dla nich cennym punktem odniesienia podczas przyszłych lekcji i pomoże lepiej zrozumieć świat przedstawiony w romantycznym dramacie Adama Mickiewicza.

Na uwagę zasługiwała starannie dobrana scenografia, nastrojowe oświetlenie oraz budzące dyskusje kostiumy poszczególnych postaci. Bardzo ważną rolę odgrywały światła, szczególnie zapalonych świec,  które budowały atmosferę tajemniczości i grozy. Dodatkowym atutem były autorskie kompozycje muzyczne wzmacniające emocje i intensyfikujące przeżycia widzów, choć część uczniów miała na ich temat krytyczne uwagi.

Każda scena prowokowała do refleksji nad sensem życia, odpowiedzialnością za własne czyny oraz znaczeniem pamięci i modlitwy za zmarłych.
Nad bezpieczeństwem uczniów i kulturalnym zachowaniem czuwały panie: Aneta Mużacz, Wiesława Pióro i Monika Borek, którym bardzo dziękuję.

W drodze powrotnej autokarem dzieliliśmy się swoimi opiniami. Przeważały głosy pozytywne. Wyjazd do teatru był cennym doświadczeniem artystycznym i ważnym uzupełnieniem szkolnej edukacji. „Dziady cz. II” okazały się głęboką lekcją zrozumienia i szacunku dla przeszłości.

Małgorzata Knafel

11 lutego 2026 r. w naszej szkole odbyła się długo wyczekiwana dyskoteka karnawałowo-walentynkowa. Było to wyjątkowe wydarzenie, które połączyło radosną atmosferę karnawału z walentynkowym klimatem życzliwości i dobrej zabawy.
Pięknie udekorowana sala oraz oprawa muzyczna zachęcały do wspólnej zabawy na parkiecie. Uczniowie klas IV – VIII bawili się w rytmie tanecznych hitów puszczanych przez szkolnych DJ-ów: Jakuba i Dawida. Oczywiście nie mogło zabraknąć kultowych „Kaczuszek”, które wywołały mnóstwo śmiechu i radości! Wspólne tańce tj. „Belgijka”, „Makarena”, „Kowbojka” czy pociąg porwały absolutnie wszystkich do zabawy. Osoby, które tego wieczoru wystąpiły  w przebraniu, otrzymały słodkie upominki ufundowane przez Samorząd Uczniowski.

Nie zabrakło uśmiechu, pozytywnej energii oraz integracji między uczniami różnych klas. Wydarzenie było doskonałą okazją do spędzenia czasu w miłej atmosferze, budowania relacji oraz wspólnego świętowania. Takie chwile przypominają nam, że szkoła to nie tylko lekcje, ale przede wszystkim relacje, współpraca i wspólne przeżycia. 

Dziękujemy wszystkim opiekunom za poświęcony czas!

Samorząd Uczniowski